真正聪明的家长，可以对孩子的假期作业做一个审核，大量删除无用的“垃圾”，或干脆全部放弃，以节约大量的孩子时间。同时，要想尽一切办法，创造机会让孩子把所学的间接经验知识，转化为直接体验。比如，孩子学了加减，就把家庭“账务”交给孩子，或带孩子“复现”语文课本的内容。当然，家长和孩子要做好面对老师的心理准备。

　　也许会有不少朋友不同意这样做，他们还有可能为了孩子的成绩，甚至会在已经很多作业的情况下，再度进行加码！这种变本加厉的做法，不仅起不到应有的作用，还会影响到孩子的情绪和学习兴趣。要知道，写作业的主要功效是复习和强化记忆，进一步明白和掌握已学知识，而非是针对孩子不会的或培养学习兴趣。其实，一般来说，在孩子假期作业量并不是很大的情况下，还是可以让孩子写的。毕竟在孩子长时间脱离老师指导的情况下，父母就需要承担许多了。

　　有时候，孩子的成绩不理想，可能是孩子遇到难点和理解能力差，逻辑思维偏弱而不善于思考，或孩子的手、眼、脑的协调问题，或是孩子粗心，或是没有良好的学习方法和学习习惯，甚至可能只是换了老师和被老师批评了，等等。这些影响孩子成绩的方面，想靠写作业来改正和提高成绩，基本是南辕北辙的做法。方向不对，再努力也是白搭！

　　最后，广州天童教育觉得父母一定要知道，写作业只是一种学习方法，但不同孩子有不同的需要。如果每个孩子都按照学校统一布置的任务去做，就是让孩子变成流水线上的产品了。反过来，一个孩子把间接经验知识转化直接经验越多，那孩子会有很强的学习兴趣和强大的生存技能，未来何愁没有出息？所以，要多留给孩子思考和实践的时间，这才是学习的真正目的。