爱看书和朗读的家长，孩子也不会差。如果家长从小给孩子朗读，孩子的阅读能力能提高多大程度？

　　广州天童教育认为在给孩子朗读时，家长就起到了示范作用。孩子们的一个主要能力就是模仿他们自己的所见所闻，这种能力让孩子在15个月的时候说出第一个单词。

　　两岁时，一般儿童的词汇量约为300字，而第二年则增加3倍。在4岁时，孩子就可以掌握单词的2/3或3/4左右未来日常用语。而当他学会说话后，平均每天学习10个字——可是读写卡都没有教过他这些字。而他学习速度之快慢，则取决于他在父母口中以及周围的环境中所听到的语言丰富程度。

　　年轻的家长大多认为孩子会自动学习说话，孩子对于在电视上看到的东西特别是广告，模拟的速度更快，令大人们惊叹不已。对广告来说，无论小孩看过几次，每次看到广告，眼睛都会流露出迷惑的神色。因此我们要从广告商那里学到他们的窍门，去推销一种叫做“阅读”的商品：让孩子在他还小的时候读书给他听，让他想要模仿自己的所见所闻。

　　要保证朗读刺激有趣，才能培养孩子的想象力，巩固他们的兴趣。一开始朗读时，短短的就好，以配合孩子注意力不持久的特点，然后再慢慢增加阅读内容，延长注意力的时间。

　　人们并不是与生俱来地会互相吸引。而是首先要有一个媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆管理员，把书带进孩子的世界。在孩子和书之间穿针引线，其实一点都不复杂。任何人都可以为孩子读书，即使是文盲，也可以利用科技(例如有声书)来阅读。既然已经看到了这些赞成朗读的讨论，就一起来采取行动吧。