很多家长认为孩子学习不好英语是因为没有兴趣? 今天我想各位爸妈们一起来探讨一下孩子学习不好英语背后的原因及应对方法。

有六种孩子是学不好英语，你知道吗？

1、讨厌背单词的孩子。

2、对英语学习没兴趣的孩子。

3、不敢开口说英语的孩子

4、找不到系统的英语学习方法的孩子。

5、花了大量时间学习英语但成绩不理想的孩子。

6、上了很多课外辅导班却没有效果的孩子。

遇到以上问题的孩子，家长如何教孩子学好英语呢？

要想解决以上问题，让孩子学好少儿英语，首先还是要找到根源，为什么孩子出现这些问题，究其根源是因为孩子没有掌握英语，没自信，越是英语差，越不喜欢背单词，对少儿英语没兴趣，学语没有系统的方法，更别谈开口说英语，上辅导班没效果，花了大量的时间学习少儿英语，成绩仍然不理想，更加没兴趣学，这样就更加没兴趣，越没兴趣，越学不好英语，就形成了恶性循环，根源问题找到了，但是如何解决这些问题呢？

首先，语言学习要遵行语言习得的自然规律，语言习得的自然规律是听－说－读－写的顺序。一味地死记硬背，没有几个人能背得很好，那样学习一门语言也太痛苦了。我们回忆一下孩子是怎么学会母语的以及是如何学会汉语普通话的：孩子从出生的时候什么都不懂，对这个世界一无所知，到能流利的用母语沟通，大部分孩子只需要2－3年的时间，这2－3年的时间，试问，有几位家长在天天教孩子背拼音背汉字的？我相信没有哪位家长是这么干的。

我们的孩子首先是通过大量的听的，最开始孩子听的时候是没反应的，慢慢的孩子听了会有反应，再到慢慢的模糊的说，再到流利的表达，交流，这个时候孩子是听得懂，并且会说。这个时候我可以看到孩子是没有任何文字基础的，然后到学校去读书的时候老师会教普通话，教认拼音，写字，这个时候孩子没有花很多时间就可以认会很多文字，会写很多文字。即使小学没读完，孩子看书读报基本上都没问题，这个时候可以说孩子已经掌握中文了。

中国的孩子学习中文是经历这样的过程的，美国的小孩学习英语也是一样的过程，任何一种语言的学习都是经历这样的过程的，都是按照语言习得的自然规律进行的，为什么我们中国的孩子学习英语的时候就不是这样的呢？

大多数中国的孩子学习英语的时候，最开始就是背26个英文字母，再背单词:g-o-o-d,good,好,c-o-m-e,come，等等，甚至还会有一些顺口溜来背单词，再就是语法，名词单复数，可数不可数，动词单三造型，过去式，ing形式……诸如此类的学习方式，弄得孩子是那叫一个头大呀，仅仅单词都够孩子折腾了，更别说还有语法规则这些了，像这样的方式有几个孩子能学好少儿英语的，我们读书的时候就是这样经历过来的，试问有多少家长能掌握英语？估计非常少。

我们看看这样学习英语跟孩子学母语学中文有什么区别？学习母语的时候孩子是按听－说－读－写的顺序进行的，但是学习少儿英语的时候，是听说读写一起抓，还要背很多语法，这就是为什么很多人学不好英语的根本原因。

其次，要有英语语言环境，听力输入必须有效即可理解的听力输入。孩子之所以可以在2－3年的时间内很好的掌握母语，有效的听力输入是非常重要的，听是学习语言的第一步，但不是盲目的听，孩子学母语的时候，大人会有动作，表情等等配合，使孩子通过自己的思维来理解，在这个过程肯定会有些偏差，孩子通过反反复复地纠正自己的理解就可以完全理解大人所说的语言，这样孩子学母语就非常的高效，而且很准确，学出来的发音也和大人一样。学少儿英语同样的，需要少儿英语的语言环境，并且是可理解的听力输入语言环境，当然英国英语的环境学出来的就是英式的发音，美国英语的环境学出来的就是美式的发音。

有些家长就会问了“孩子很喜欢看动画片，可以让孩子看国外的动画片不就解决了语言环境吗？是不是可以让孩子学会英语？”，其实并不是这样，看动画片或电影，孩子的注意力在看的上面了，听不懂，理解不了，会直接过滤掉，这就是无效的听力输入，即不可理解的听力输入，孩子是学不会英语的。所以也希望大家不要再用看动画、看电影作为给孩子学英语的方法。

用正确的方式，找一个系统的课程让孩子坚持学习下去。前面讲过语言的习得的规律是按听－说－读－写的正确的顺序进行，也就是说要让孩子先掌握听，听多了自然就会开口说，并且是可理解的听，语言的学习还需要长期坚持的过程，并且是每天都要能有这样的语言环境，让孩子每天能听到英语和听到母语或中文一样，每天都能在英语语言环境下磨耳朵，三天打鱼两天晒网式的学也是非常难学好少儿英语的，这一点很重要，往往很多家长都不知道如何评价一个课程的好坏，课程是否方便孩子学习，能否保证孩子每天都可以学习？是非常重要的，要让孩子每天都能学习，除了课程的方便之外，课程的学习也一定要让孩子保持兴趣，这样孩子才能每天坚持。