单词之于英语，如同砖块之于大厦。无论学习什么语言，词汇记忆都是无法绕开的一道坎。可以说，在所有的英语教辅资料中，单词记忆属于其中最主要的一个类别。五花八门的记忆单词的方法让人眼花缭乱，无所适从。

当然，如果时间允许的话，通过语境记忆单词是最为理想的，这样记得时间会更持久，不容易遗忘。阅读是语境记忆的主要方法之一，其次是观看动画片美剧电影等。

不过，今天要谈论的是启蒙阶段的单词积累问题，这个阶段的孩子到底要不要背单词，历来大家都有争论，似乎都有一定道理。希望我的分享，对你有所启发。

要背单词吗？

启蒙阶段需要让孩子背单词吗？经常听到父母们关于这个问题的讨论，从表面上看，这似乎不是一个问题，毕竟，大家都知道，单词是英语大厦的基础，单词不认识，阅读没法进行。

道理没有错。但是，在英语启蒙阶段，不宜按照成人学英语的方法，先背单词，再学语法，然后是翻译课文。然而，这样学下去的结果，大家都已经看到，那就是“聋哑英语”。

所以，在此强调：启蒙阶段，千万不要刻意背单词。这一枯燥的过程，最大的危害，是严重影响孩子学英语的兴趣，最终影响孩子学英语的主动性。

正确的英语启蒙步骤应该遵循“听、说、读、写”的语言发展的自然规律。就像婴儿在正式开口说话之前，已经进行了大约20个月左右的听力输入。

母语如此，英语启蒙也不例外。由于英语是表音文字，或者可以是说是声音的记录形式。只要能够听得声音，就能够写得出词形，即所谓的“听音能写”。

所以，在英语启蒙初期，应该注重对孩子“听”的训练，扩大英语“听”的输入量，而且是“可理解性输入”。对于一门外语来说，如何帮助孩子听懂？可以通过肢体动作和实物图片，帮助孩子听懂。例如：

Put on a bib. 戴上围嘴。

Give me a smile. 笑一个。

Give me a hug. 抱一抱。

Hold my hand. 牵着我的手。

听是英语启蒙阶段最核心的任务，目的在于让孩子突破英语听力关，为后面的英语说与读的进阶打下坚实的基础。有道是：听不懂则说不出。

所以家长们不要急着让让背单词，特别是死记硬背的记忆方式，属于成人式的应试学习方法，父母应该想方设法给孩子给孩子提供快乐的英语启蒙。

语言决定眼界

大家经常会发出这样的疑问：学英语到底有什么用？就这个问题的回答五花八门，有说为了考试，有说为了出国留学，还有人就是想出国旅游时能与老外交流，都有一定的道理。

马云说：“英语不是我的语言，而是我的眼界。” 这是我听到的最深刻的回答。我们之所以强调要从小开始英语启蒙，就是希望帮助孩子习得英语能力、培养英文思维，获得打开世界的钥匙！

所以说，父母一定要有前瞻性，提前规划和长期规划比什么都重要。毕竟，孩子的成长是不可逆的，我们不可能一直拿孩子试错。

当父母拥有前瞻性眼光的时候，就会在英语启蒙的过程中，重视孩子的听说积累，在时间上占据先机，在孩子的语言习得关键期开始培养孩子的英语思维。

只有如此，孩子才能真正掌握英语的实用能力，而不是将大多数时间都浪费在死记硬背单词、锻炼考试技巧上面，考过就忘，毫无意义。

古人有云：读万卷书，行万里路。一个人的眼界与广泛阅读和人生阅历有关。通过阅读和旅游，开阔孩子的视野，并最终提升孩子的未来竞争力。

毋庸置疑，作为国际通用语言的英语，作为国际交流的通行证，一定会为孩子的人生锦上添花。孩子也会借助英语这一重要工具，打开人生无限的可能。