很多孩子不敢说英语，主要是老师或者家长不能够正确地引导英语。少儿英语的课前引导对于孩子的学习效率以及互动性有重要的影响。辅导孩子学习少儿英语应该怎么利用课前的一两分钟，来引导孩子学习英语呢？

　　1.歌曲导入法

　　很多孩子都喜欢歌谣的旋律和节奏，可以给孩子带来美好的感受。利用英语歌曲或音乐作为少儿英语课前引导，既能让孩子做好上英语课的心理准备，又能让孩子从呆板、紧张和单调的学习环境解脱出来，对于激发兴趣和分散难点，调节孩子的学习情绪将起到很重要的作用，有助于固和记忆所学知识，提高学习纪律，其次，也能将趣味性加在少儿英语课堂之中。

　　2.活动导入法

　　爱玩是孩子的天性，可以利用孩子的这种特性，运用在少儿英语课堂之上，让孩子们玩一些游戏，比如猜谜、顺口溜、捉迷藏、找朋友、藏东西等一系列游戏活动能使学生在丰富多彩的活动中学习英语，达到玩与学相结合的学习目的。最常用的是游戏导入法。

　　3.谈话导入法

　　这种是比较常见的少儿英语课的引导语，应用很广，操作也比较简单。上课前，通过和孩子讨论一个话题，让孩子们畅所欲言。运用这种引导办法，老师可以从孩子的爱好入手，孩子也能够说得更多。通过话题讨论，可以帮助老师了解孩子，引导学生带着丰富的热情进入新课。