孩子学少儿英语的关键期,尊重孩子“听”的过程

发布时间:2021-10-11 17:16:11

  根据语言学家krashen的理论,儿童在习得母语时,总是经历一个为期大约一年的的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。

  krashen认为沉默期是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里,儿童通过来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。所以家长在孩子学少儿英语的关键期要尊重孩子的过程。

孩子学少儿英语的关键期,尊重孩子“听”的过程(图1)

  很多家长会疑惑,明明教孩子说了很多,但是让他说的时候却怎么都不开口,是不是孩子害羞或者性格内向呢当然不是。性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面经过一段时间,孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现,他突然能够说出一句话或者一段话了这个过程每个孩子都会有的。

  说到这个,有的家长可能会觉得很简单,我天天给孩子放英文,让他多听,听过一段时间后,他就自然会说了。而事实当然不可能这么容易。语言永远是一种交流的工具。如果没有交流,只是被动地听,孩子是永远学不会语言的。只有当孩子想说、想表达时,他才会积极地去调动语言的组织。