教孩子学少儿英语的过程中，怎么能学以致用呢？如何给孩子更多知识和技能的引导和启发呢?处处留心皆学问，如果家长能认真去看待，生活中的细节也不比课堂上的效果弱。

少儿英语听说读写，特别是口语，是语言学习。在日常交流和沟通，谈话过程中，都离不开。英语学习是启蒙阶段是夯实基础，提升能力，培养习惯，但知识和能力就是在习惯中逐步积累，循序渐进的，有时候往往笨的方法，从长远来看，却是捷径。

教的过程，学会让孩子尊敬老师，友爱同学，善于学习，及时巩固，不自卑，也不自傲，正确面对，保持谦虚，谨慎，细致，认真，乐观，积极的心态。

这些都是要靠老师日常的言行来影响和带动，靠亲身示范来渲染气氛，给孩子更多机会去参与，更多平台去表现，并给以更多知识和技能的指导，在学习中体现孩子进步，使得孩子感到有兴趣，有了自信和学习动力。相信大家都看过电影“哪吒”，孩子在少儿英语启蒙阶段，需要更多是家长的陪伴，朋友的支持，大家的赞美和认可。

启蒙孩子少儿英语学习的时候，同时也是对家长有更高的要求。要教孩子，首先家长要能教;如果不能教，只是陪孩子玩，学习不好，就只会以旁观者的态度来对待。

在教育和培训过程中，家长除了提升自身的形象，更要注重言行和细节，如果家长希望孩子成为什么样的人，希望怎么学习;而家长不能做到，怎么能去影响和带动呢?3-6岁的孩子自制力比较弱，也是容易成长和进步的时候，给予高质量的辅导和引导，对于基础和能力提升有很大帮助。

就像平时和别人讲话一样，孩子是家长的影子，能看得到自己言行举止的优势和弊端。所以看到孩子不对的地方，家长应反躬自省，以身作则，从而影响和引导正确的方法和方式。

如果家长做的正确，不用吩咐孩子都会去做，如果家长做得不对，家长怎么叮嘱也不容易听从。学习少儿英语的过程也是如此，将英语口语付诸于日常交流，在交流中学会和家长，其他小朋友，老师和睦相处，才会有更多的话题，更深入去思考如何去用学过的英语来表达。在建立自信的同时，还激发了孩子兴趣，从而能启动孩子主动学习的愿望。