一、分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法，可以根据单词的拼读规则来进行分类记忆，这样的词汇学习，可以激发个人的学习兴趣，大大提高学习效率。

二、联想记忆法

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇，联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇，英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆，可以起到一个增强记忆的效果。

三、反复记忆法

这里的反复记忆可不是死记硬背哦。而是通过造句、情景对话练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆，例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇来写作，这样才可以有效提高孩子的少儿英语。

通过阅读来学习词汇是一个很好的方法，学习者能坚持阅读英语材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇，时间一长，就能巩固自己学过词汇了。

四、象形记忆法

象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的，在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果，这类词在英语中占有重要地位，只要抓住这一特点，记忆单词就容易多了，孩子学习少儿英语也可以没那么吃力，英语中象形词很多，却很少被人们发现。

五、拼读记忆法

英语是拼音文字，所以根据这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆，就是利用英语国际音标来识记单词。