说起亲子英语启蒙，也许有些爸爸妈妈会有这样的疑惑：孩子连26个英文字母都不会，要怎么进行英语启蒙呢？那么我们可以想一想，孩子是如何学说中文的，绝对不是从声母韵母的学习开始，而是通过大量的语言输入积累之后，从最开始最简单的单字输出，到双字重复的输出，再到小短语句子，然后慢慢过渡到更长的句子输出。大多数孩子在上幼儿园之前已经可以做基本的自我表达了，可真正的声母韵母和拼音的学习是到了小学才开始的，然而这丝毫不影响孩子中文表达能力的学习和发展，这就是母语的自然“习得”过程。
那么首先我们要了解两个关于语言学习的基本概念“学得”和“习得”。
“学得”（Learning），就是有意识地学习和研究一种语言。比如中国传统的英语教学方法---“语法翻译法”和“情境法”，学习的核心是语言形式（language form），背单词，学语法，学教材，是典型的“学得”。
“习得”（acquisition），指通过大量的接触和使用，潜移默化地学会一种语言。比如小孩获得母语能力，是一个自然而然的潜意识过程，并没有经过刻意的按部就班的学习，这一过程就是“习得”。
--盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》
我们给孩子做亲子英语启蒙，也要尽量走“习得”路线，遵从语言习得的基本规律。
整体来说，英语启蒙需要从以下五方面着手：儿歌+绘本+音频视频动画+游戏互动+日常对话。
1.英文儿歌
英语启蒙，儿歌先行。儿歌是最适合亲子英语启蒙的方式之一。跟孩子的母语学习一样，英语启蒙也是从朗朗上口的儿歌开始的。大多数的儿歌旋律优美歌词简单，孩子听几遍就能学会，很容易带给孩子成就感。英文儿歌的韵律感和音乐的节奏感相结合，非常有利于锻炼孩子的英文耳朵，让孩子感受英语的韵律和节奏的魅力.
其次强烈建议家长将儿歌按照场景和类别归类整理，比如早安系列、吃饭系列、天气系列、心情系列、身体系列、动物系列、洗漱系列、晚安系列等，爸爸妈妈可以根据不同的场景给孩子播放相应儿歌，效果倍增。
再次，除了播放儿歌，还有一个孩子学儿歌的有效途径，那就是爸爸妈妈不经意的重复哼唱，因为几乎所有的小孩子都特别喜欢模仿大人。
记得有个孩子一岁9个月左右，赵雷的《成都》这首歌一夜之间风靡大街小巷。有几天他家长总是不经意地哼唱这首歌，没两天惊讶地发现孩子竟然不知不觉间学会了。
2.英文绘本和分级读物
英文绘本是幼儿英语启蒙中重要的一环，温情的故事和精美的的插画，不仅可以提高孩子语言能力和阅读能力，而且对孩子的创造力、想象力和审美都有着莫大的启迪作用。
在英语启蒙绘本的选择上，爸爸妈妈要根据孩子的年龄、喜好、语言认知水平以及理解能力等来选择相关绘本。比如小龄宝宝，建议选择一些英文的触摸书，布书，洞洞书，翻翻书、纸板书、洗澡书、等等，主要培养孩子英文绘本阅读习惯的建立；
3.英文音频视频动画
如果有家长担心自己的发音不标准，怕会影响孩子，那么英文音频视频和动画这个环节就可以完美解决这个问题。孩子对声音都是非常敏感的，只要父母的英文不是孩子获取英文的唯一输入途径，让孩子多听多看相关绘本的原版音频视频或者是相关动画，孩子的发音就完全不会被父母左右，他们可以轻松自然地实现自我纠音。
启蒙音频的话，首推各种绘本的原版音频，基本各种绘本，分级读物以及动画片都有音频版本，我们只需要挑选适合孩子的音频种类，做好分类和规划，每天给孩子定时定量播放即可。
英文启蒙视频的话，种类更多。一是各类绘本的原版视频，这对孩子是个很大的吸引力，因为原本绘本里平面的东西突然变得立体起来，孩子肯定会喜欢。二是各类原版动画片，比如Caillou(卡由），Peppa Pig(小猪佩奇），迪士尼的Mickey Mouse Clubhouse(米奇妙妙屋），美国尼克儿童电视频道的Dora the Explorer(爱冒险的朵拉）和Paw Patrol(汪汪队立大功）等都是非常不错的启蒙动画。
关于英文启蒙视频和动画，有两点建议各位爸爸妈妈注意：
A.一定要根据孩子的年龄、喜好、认知水平和语言能力来选择适合的启蒙视频或者动画，太难或者太简单的视频都可能会让孩子失去兴趣；
B.爸爸妈妈要给孩子把好关，选择适合孩子的启蒙视频和动画，不要每次孩子点开什么就看什么，既浪费时间，又起不到启蒙作用。开始阶段最好是家长选择几部适合孩子的动画片，规定孩子每天或者每次看几集。
4.英文互动游戏
如何将英文绘本，音频和视频里的输入变成自然的输出，那么接下来的游戏互动和日常对话这两个环节就显得尤为重要，因为这是孩子真正将英语使用起来的关键环节。
我们都知道，游戏是孩子学习的最有效途径，哪个小孩子不喜欢跟爸爸妈妈玩游戏呢？所以这个环节其实就是把枯燥的启蒙变得有趣，可以是中文游戏的英文版，可以是自创游戏，也可以是根据英文儿歌、绘本和动画延伸而来的游戏。游戏的形式可以多样化。
5.英文日常交流
英语说到底是一门语言，而语言的本质是用来交流。所以在可能的情况下，要多为孩子创造二语习得的人为环境。而且与孩子尝试英文交流的过程其实也是一个非常有趣的过程。很多时候，孩子在语言上的学习能力和创造能力会远远超出你的想象。
